Ormai è un dato indiscusso: il 99% dei ragazzi italiani possiede un cellulare; esso è stato fin da subito identificato come strumento che distrae e di cui viene fatto un uso sbagliato. Certo, come ogni cosa, se usato male può produrre un consumo poco critico, ma occorre riconoscerne le potenzialità. Togliere il cellulare in classe risolverà di ben poco la questione, inserirlo potrebbe invece introdurre curiosità e attenzione negli studenti. Vediamo come.